Глава 4.1 или Школа (1/1)

-Внимание дети—попытался привлечь внимание учитель—дееетиии—спустя секунд 20-30, не дождавшись внимания, он повторил свою попытку—а ну успокоились!—уже гаркнул он и, как по волшебству, дети начали успокаиваться—Кхмкхм, здравствуйте ребята, меня зовут Энтони Эванс, но зовите меня просто учитель—дав нам время на запоминание он продолжил—сегодня знаменательный день для всех вас…Дальше я перестал слушать и начал осматривать помещение более детально. Класс, а это был именно класс, ничем особенным не отличался. Доска, одиночные парты, стол учителя, большие окна с видом на школьную площадку, куча детишек и учитель. Отличие от прошлой школы, в моей прошлой жизни, минимальны, разве что парты были для двух учеников и класс был более старым на вид.-Атеперь давайте представимся друг другу и расскажем что-нибудь о себе, начнем по порядку. И начнем мы с…—глянувв журнал он продолжил—Марка, Марк Аллен выйди к доске и расскажи о себе…Учителем у нас был черный мужчина с лысой головой, карими глазами и небольшой растительностью на лице.-Адам Нельсон, твоя очередь—пока я рассматривал класс, настала моя очередь.-Да учитель!—мой звонкий голос прозвучал в классе и я пошел к доску—Всем привет, меня зовут Адам, но зовите меня просто Эд, я люблю слушать музыку и петь, не люблю задир! Надеюсь мы подружимся.После представления я сел обратно за парту, а учитель продолжил озвучивать имена. В классе нас немного, человек 20-25, родители отдали меня в престижную школу с уклоном на творческую составляющую обучения. Поступить сюда было легко, как и ?уговорить? родителей отдать меня сюда. Всего-то демонстрировать любовь и одаренность в творчестве, а именно музыке. Да, я решил стать певцом, причин несколько; первая из них – относительная легкость старта, как никак, а певцам проще стартануть; следующая это некоторая независимость авторов-исполнителей, а я буду именно им, песни ?писать? буду сам и выкладывать в интернет тоже, правда нужно будет получить защиту от плагиата и воровства, но и тут проблем при наличии денег не будет. Этих причин мне хватило для избрания стези певца. Нет, конечно, я буду ?писать?книги, но людей что читают книги, будет маловато, когда я подросту и смогу заняться своей карьерой.

Я кончено могу начать писать уже сейчас, но, во-первых, интернет еще не настолько развит, чтобы выкладывать туда работы и оставаться анонимным некоторое время, а во-вторых, если не в интернет, то куда? Издательства не будут принимать работу у ребенка, попросить помочь родителей тоже не вариант, одно дело, когда ребенок просто не по годам развит и совсем другое, когда он пишет полноценные книги.-Таак, Джек Уайт твоя очередь—услышав знакомое имя я прервался и глянул на встающего ребенка.-Всем хай!—с задорной улыбкой начал Джек—меня зовут Джек! Люблю играть в разные игры, не люблю занудство—тут он с немым укором взглянул на меня, с его лицом это выглядело крайне забавно—надеюсь мы подружимся!После представления он сел на место справа от меня. Да, кстати, я сижу в центре класса, 4 ряд 3 парта, так сказать. Почему я сел здесь, а не у окна или на последних партах?

Просто так.-Так—похлопал учитель в ладони—теперь, когда с представлением законченно, я проведу вам экскурсию по школе чтобы вы, потом не заблудились. Все встаньте по двое и идите за мной.После его слов детишки начал подбирать себе пару. Спустя минуты 2-3 все укомплектовались, а у одного паренька, его вроде Марк зовут, пары не оказалось, и он шел с учителем. Я встал рядом с Джеком и у нас завелась тихая, но очень эмоциональная беседа, точной темы я не скажу так как потерялся уже на минуте 2 беседы, но богатый опыт общения с детьми позволял легко общаться и без знания точной темы диалога.-Ну что же, все нашли себе пару?—отвлек нас от диалога голос учителя.-Да!—раздался нестройный хор голосов.-Тогда следуйте за мной, не отсевайте, не шумите, если будут какие-то вопросы, задавайте не стесняясь.И мы пошли смотреть школу, ну как школу, нам показали, где находятся туалеты, кабинет Директора, столовая и стенка школы, где вывешены все важные события в школе в виде фото и небольших приписок к ним. Зачем нам знать, где находиться стенка школы я не понимаю, но пусть. После экскурсии нас снова отвели в класс и сказали что он будет нашем на протяжении семи лет обучения, потом мы перейдем в среднюю школу и продолжим обучение с другими учителями.Уроков в этот день не было, скорее нам предоставили весь день на знакомства и притирки друг к другу, стараясь не вмешиваться. Джек тут же ускакал дружиться со всем и вся, на редкость позитивный ребенок, я от него не отставал и дружился со всем классом. После знакомства мы всем классом побежали осматривать школу, учитель нам не мешал, ходил рядом с нами, как и другие учителя младших классов, мы встречались с ребятней из других классов.Естественно, что в такой толпе детей не могло все идти гладко и учителя частенько оттаскивали драчунов. Наш класс не стал исключением и вскоре разбился на три неровные группки, в одной группе собрались представители женского пола нашего класса, в другую вошли драчуны и их подпевалы, а втретей состояли остальные дети, в том числе и мы с Джеком. За всем этим наблюдали учителя и что-то записывали, видимо помечали с кем будут проблемы, а с кем нет.А и да мне исполнилось 5 лет.