Глава 1 «У нас новенький» (1/2)

Понедельник – начало новой учебной недели, и утренняя атмосфера школы наполнена смесью волнения и усталости после выходных. Школьники собираются у входа, обсуждая прошедшие дни, делясь новостями и шутками. В воздухе витает запах свежесваренного кофе из учительской и аромат булочек из школьной столовой.

Коридоры наполняются звуками шагов, шорохом рюкзаков и приглушёнными голосами учеников. Кто-то спешит к своему классу, чтобы успеть подготовиться к первому уроку, а кто-то задерживается, обмениваясь парой слов с друзьями.

Учителя тоже готовятся к новому дню, проверяя планы уроков и настраивая оборудование. Например — учитель Ли Минхо.

Кто, как не он горит математикой и прочим бредом?

Минхо плюхается на стул за свой рабочий стол и потирает руки друг о друга, пытаясь отогреться после мороза на улице. Дёрнув носом, он взял тряпку для доски и подошёл к раковине.

— Здравствуйте, учитель! — слышится несколько голосов за его спиной, на что он рефлекторно отвечает, даже не смотря кто это:

— Здравствуйте.

Намочив тряпку, Минхо начал протирать доску, размышляя о своём. Сопли льются рекой, поэтому он постоянно дёргает красным носом.

— Учитель, Вы простудились?

Минхо поворачивается к источнику голоса и видит ученицу — Сонхи. Она, конечно, не отличница, но подлиза ещё та. Минхо уже давно сделал некие выводы о её персоне.

— О, нет, Сонхи, всё в порядке, — он успокаивающе улыбается, кладёт тряпку на доску и садится обратно на свой стул.

Оболокотившись на свой кулак, он начал наблюдать за полнеющим классом. Некоторые ученики еще дремали, пытаясь окончательно проснуться после ночного сна, другие уже оживленно переговаривались между собой.

Минхо внимательно смотрел на своих учеников, замечая каждое движение и выражение лица. Он видел, как некоторые ребята достают из рюкзаков свои тетради и ручки, готовясь к началу урока, а кто-то все еще мечется глазами в поисках нужной страницы в учебнике. На лице учителя играла легкая улыбка – он всегда находил удовольствие в том, чтобы наблюдать за своими учениками, видеть их развитие и прогресс.

Пару минут пролетели незаметно, и прозвенел звонок, после которого все встали.

— Всем доброе утро, можете присаживаться, — зевнул Ли и взял в руки мел. — Тема сегодняшнего урока ”тригонометрические уравнения”.

Ли чиркает мелом на доске, но оборачивается, когда слышит, что дверь в кабинет открылась.

В дверном проёме появилась русая, растрёпанная макушка, а после и её обладатель. В класс вошёл юноша с яркими, круглыми глазами и улыбкой, которая, казалось, обещала что-то нехорошее. Среди волос, на левом ухе, висела небольшая серёжка, что бросалассь в глаза Ли. Он был с лёгкой растерянностью в глазах, но держался с непринуждённой уверенностью, явно не испытывая дискомфорта от внезапного появления перед полным классом.

– Извините за опоздание, – произнёс он, с каплей дерзости улыбаясь.

Минхо, заметив, что юноша не из его класса, нахмурился.

– Фамилия? – резко спросил Ли, с подозрением оглядывая опоздавшего.

– Хан Джисон, – ответил он, ничуть не смутившись. Джисон небрежно сел на свободное место в последнем ряду, бросив на класс короткий, оценивающий взгляд.

Он и правда не нёс за собой ничего хорошего. Предчувствие плохое. Слишком он дерзок, слишком уверенный, и даже, слишком красив.

— Учитель, извините, мы забыли предупредить, что у нас новенький в классе, — крикнул кто-то с последней парты.

Минхо, дописал тему урока, сел обратно за свой учительский стол и опять посмотрел на этого раздолбая.

Джисон лёг на парту, даже не удосужившись достать учебник на парту для приличия.

— Хан Джисон, — Ли зовёт его, на что он лениво поднимает свою голову. — А ну, шуруй к доске.

Джисон, еле подняв свой зад, под любопытные взгляды своих новых одноклассников, медленно поплёлся к доске.

— Джисон, а ты точно в одиннадцатом классе? Учебник с собой к доске брать не учили? — вскидывает бровь вверх Ли, щёлкая своей ручкой.

— А может я настолько гениален, что учебник мне не нужен? — складывает руки на груди Джисон. — Надеюсь, учитель, вы хотя бы по пальцам считать научились пока здесь работаете.

— О, действительно? — Минхо встаёт из-за своего стола и подходит ближе к Хану. Его удивлению на это поведение просто не было предела. — Ребята, могу Вас поздравить, в вашем классе появился новый Эйнштейн. Надеюсь, ваш гениальный ум, Хан Джисон, поможет Вам решить это уравнение.

— О, можете и на ”ты”, не занижайте свою планку настолько сильно.

Ли берёт мел и пишет уравнение на доске.

Что этот гадёныш себе позволяет?

— Вот, решай.