Глава 48 (1/1)

С самого начала поступления в детский сад Аделе было трудно ужиться с обычными чешскими детьми, и это не из-за того, что её отец относится к определенному классу граждан, а из-за того, что девочка по своему умственному развитию была старше всех детишек в детском саду. Адела не интересовалась куклами и игрой в дочки-матери как все, а интересовалась техникой, конструкторами и всем, что с этим было связано. Когда все чешские девочки, находящиеся в детском саду хвастались друг перед другом о том, какие у них хорошие куклы, малютка Ади?— как её называют иногда дома, рассказывает мальчикам, как правильно собирать конструктор или робота из разных деталей. Узнав о тяге своей дочери к механике, родители записали её в кружок юного техника, где в основном были одни мальчишки, и естественно её приняли туда не сразу. Организатор кружка юных техников пан Войцах, удивился, когда Вацлав привёл к нему в кабинет свою дочь и попросил его записать её туда. —?Пан Коллер, не ожидал вас тут увидеть, пришли посмотреть на будущих техников? —?спросил Вацлава пан Войцах. —?Вовсе нет, я хочу записать в ваш кружок свою дочь Аделу,?— ответил Вацлав. —?Дочь? А сколько ей? —?Пять лет, и она несмотря на свой возраст, превосходно разбирается в технике. —?Это очень хорошо, что у вас такая дочь, но у меня в кружке одни мальчишки и они старше чем ваша малышка, как её зовут? —?Коллерова Адела Вацлавовна,?— гордо ответила Адела, глядя прямо на пана Войцаха. —?И какие ты конструкторы собираешь? —?Она собирает всё, что попадается ей под руки, скоро начнёт и аугментации собирать,?— заверил Вацлав. После этих слов пан Войцах решил протестировать Аделу, разложив перед ней детали из разных конструкторов, и опасаясь, что её отец будет ей подсказывать, попросил его выйти из кружка. Вацлав не стал перечить опытному конструктору и инженеру, и послушно вышел из кабинета. —?Ну маленькая пани, приступим,?— заявил конструктор. —?Вы что думаете, что за меня всё делает отец? —?с осуждением спросила девочка. Чем и огорошила своего будущего учителя, который не ожидал такого взрослого вопроса от пятилетней девочки. Адела также сказала, что все конструкторы собирает сама, и никто ей не помогает. —?И даже твой маленький братик? —?Карел? Нет, он собирает только кубики. —?Ну тогда покажите юная пани, на что вы способны. Когда перед Аделой оказались разные части из разных конструкторов, она тут же отделила пластиковые части от стальных, и когда навела порядок на столе, то тут же начала конструировать разных роботов, чем ещё больше удивила пана Войцаха, а когда тот поинтересовался, почему из конструктора Lego девочка собирает не замки, а роботов, то Адела ответила: —?Для того, чтобы построить хороший замок или же дом, нужно для начала проработать хороший план, вы же не хотите, пан Войцах, чтобы замок из конструктора превратился в замок из песка, а роботы давно у меня проработали. Закончив конструировать роботов, Адела добавила: —?Я бы ещё соорудила пульт управления для них, но мне не хватает деталей. И опытному учителю и конструктору, не оставалось ничего иного, как взять в кружок юного техника Аделу и надеяться, что она подружится с мальчишками из его кружка. Многие учителя удивлялись не по годам развитой дочери доктора Вацлава Коллера, и иногда задавались вопросом: а не насильно ли доктор Коллер привил дочери эти знания? Но, за исключением мисс Томерсон, они знали кто родители Аделы и кто бабушка и дедушка, и не лезли со своими предположениями ни к девочке, ни к её родителям. Пан Войцах за закрытой в его кабинет дверью, ещё долго о чём-то разговаривал с Вацлавом, после чего Вацлав сообщил дочери, что её взяли в кружок юного техника. —?Ура, наконец-то будет, чем заняться,?— обрадовалась Адела. —?Да, с завтрашнего дня, а теперь, заберём твоего брата, и поедем домой. —Да,?— радостно кивнула Адела.*** Китти целый день просидела в ?Машине времени? за оцифровкой одной из работ своего отца. Ей удалось убедить его, что как только цифровая книга выйдет в свет, его работу буквально сметут с книжных полок. Обид Мортон был не против того, чтобы его дочь занялась оцифровкой его работ, но эта работа в бумажном варианте не пользовалась успехом, и вряд ли они получит его, когда станет цифровой. Китти давно выучила чешский язык и даже переводила книги с чешского на английский по требованию покупателей и наоборот. Но старая работа её отца была написана ?научным языком?, который не только переводить трудно, но и переносить в цифровой формат. Китти заканчивала оцифровку книги, когда с ней по инфолинку связался муж, и спросил когда она собирается возвращаться домой. —?А сколько сейчас времени? —?спросила Китти. —?Шесть вечера. —?О мой бог, да, да, я уже закрываю магазин и иду встречать тебя и детей. —?Что ты там делаешь, обычно ты так долго не задерживаешься в ?Машине времени?? —?полюбопытствовал Вацлав. —?Да вот, оцифровываю старую работу отца. Всех работников ?Машины времени? Катарина отпустила раньше времени, в будние дни редко кто захаживает в книжный магазин, поэтому и обслуживать никого не нужно, после чего она вернулась обратно в кабинет директора и продолжила работу по оцифровке книги, пока ей не позвонил муж. Оторвавшись от работы, Китти, накинув на плечи пальто, закрыла ?Машину времени? и стала ждать когда подъедет муж. —?А вот и ваша мама-трудяга,?— сказал Вацлав детям, подъезжая к ?Машине времени?, и открывая дверь жене. Только завидев свою семью, с Катарины, как с гуся вода, сошла усталость, и она радостно села в машину. —?Как прошёл день? —?спросила Китти у мужа. —?Нормально, записал нашу красавицу в кружок юного техника. —?И как её приняли? —?Спросил у дочери, пан Войцах так боялся, что я подсказываю дочери, что… —?начал Вацлав. —?Что вывел тебя за дверь, знакомая история,?— улыбнулась Китти. —?Меня взяли в кружок, я произвела впечатление на учителя,?— тихо похвасталась Адела. —?А меня когда возьмут? —?состроил грустную мину брат. —?Когда тебе будет столько, сколько и мне, и когда научишься чему-нибудь,?— подметила сестра. —?Тебя уже приняли в кружок юного пионера, а раньше состоял в спортивном кружке,?— подметил Вацлав. —?Я хочу в кружок юного техника! —?посетовал Карел. —?Когда научишься строить дома из конструктора,?тогда тебя и возьмут — заверила сестра.*** Следующим утром родители, как всегда, отвели детей в детский сад. Сразу же, у входа в здание детского сада, Аделу встретил пан Войцах и отвёл её в кабинет, где располагался кружок юного техника. Остальные дети ещё не прибыли, и впустив девочку в кабинет, пан Войцах сел за свой стол и стал ждать, когда прибудут прочие ученики. —?Вот, пока располагайся и жди, пока прибудут остальные,?— сказал он Аделе. —?Я уже расположилась пан Войцах,?— улыбнулась девочка. Пока учитель ждал когда прибудут остальные дети, Адела осматривала кабинет кружка, и мысленно готовилась ко встрече с мальчишками. Когда остальные ученики прибыли, пан Войцах представил Аделу учащимся: —?Дети у нас в кружке пополнение, познакомьтесь это Адела Коллерова, она дочь известного нейротехнолога, надеюсь вы с ней подружитесь. Дети на удивление Аделы, которая думала, что сейчас начнётся что-то вроде ?ну вот девчонка, зачем её сюда впустили?, радушно приняли её в свой круг интересов, и как оказалось у части мальчишек в кружке родители по той или иной причине ауги, которые ходили в клинику ?Протез? к отцу Аделы. —?Ой, а я знаю твоего папу, он проверял моей матери её глазной протез,?— говорил один из мальчишек. —?Он много кому чего ремонтировал или менял,?— заявила Адела. —?А что ты конструируешь? —?спросил другой мальчик. —?В основном роботов. —?И я тоже, но пока они у меня не очень получаются. —?Могу помочь со сборкой,?— улыбнулась Адела.